Amazonで購入

ホームページTOP 【でも、国語力って何ですか。】コンテンツ  登録・解除フォームはこちら ★★★[授業ビデオ／指導法ビデオ]　ダウンロード販売★★★ Twitter始めました。FukushimaKokugo 福嶋のTwitter記事のログ 謹告：２０１０年初頭、発行中メルマガ３誌（知力、でも国、ヒント集）はいずれも 「ログ非公開（最新号のみ公開）」という形になりました。 ただし、今後、各誌２割ほどの内容をピックアップして、HP上に公開していきます。お楽しみに！ ＜もちろん、登録さえすれば今後発行される全誌をメールフォルダに保存できます＞ （発行終了している２誌（小学校教育が危ない／子育てのこの場面にはこの言葉）はこれまでどおり全ログ公開）

08/10/06……ウィまぐビジネス版　新作メルマガ発行部数トップ10で３位獲得！ 08/09/29……読者数312人到達。 08/09/18……読者数210人到達。 08/09/15……読者数156人到達。 08/09/13……読者数117人到達。 08/09/12……読者数80人到達。 08/09/09……発行承認。 08/09/05……発行申請中。

information

ウィまぐ[ビジネス版]2008/10/06 新作メルマガ発行部数トップ10で、堂々の３位！ ウィまぐ[ビジネス版] 2008/09/15新作メルマガ紹介に掲載。

タイトル一覧

10/01/22　No.23 「テクニック」と「スキル」の違いとは？ 09/12/24　No.22　ニュース記者の要約力不足を嘆く 　 09年12月　各誌臨刊にて、ビデオ販売スタート告知。（リンクは省略します） 　 09/11/11　No.21　国語問題集を斬る！（その2）「四谷大塚予習シリーズ」を斬る！ 　 09/10/15　No.20　国語問題集を斬る！（その1）「トップクラス問題集」を斬る！ 　 09/09/02　No.19　読書感想文なんてもう古い──常識破りの新提案！ 　 09/08/01　No.18 "秘話"公開　／まもなく締切！　最終告知号 　 09/07/31　No.17 お２人の方が書評を下さいました ／ 特典、あす正午締切！ 　 09/07/29　あす（7/30）正午スタート！　特典申し込み受け付け開始予告（臨刊） 　 09/07/24　No.15　“初情報”を公開！〜「本当の国語力」が驚くほど伸びる本〜 　 09/07/15　No.14　本の目次を公開＆クイズもあります／期間限定・購入者特典のお知らせ 　 09/07/07　No.13　本が出ます！「本当の国語力」が驚くほど伸びる本 　 09/05/30　No.12　大手塾の模試の結果に嘆く前に、ちょっと考えてみませんか。（ログ紹介版） 　 09/04/23　No.11　なぜ薄い？　国語の教科書 　 09/03/31　No.10　学校の国語の授業では国語力が伸びない！　それはなぜなのか？ 　 09/02/17　No.9　算数と国語は、同じ論理科目である！ 　 09/01/23　No.8　オバマ大統領 就任演説で磨く国語力 　 08/12/12　No.7　「総合力」を問うよりもまず、個々の「技能」を身につけさせよう！ 　 08/12/03　No.6　締切12/8（月）18時！　まぐまぐ大賞に１票を！ 　 08/11/26　No.5　臨刊　まぐまぐ大賞告知　著者による他誌２つに１票を！お待ちしています。 　 08/11/10　No.4　平易な文に深く鋭く切り込む力こそ、真の読解力である 　 08/10/10　No.3　「理解するだけの国語」から「理解したことを生かす国語」への転換を！ 　 08/09/29　No.2　ズバリ、国語力とは何か？　それに対して、教育現場の現状は？ 　 08/09/13　No.1　プロローグ　〜 コンテンツ紹介 〜

〜　コンテンツ予定　〜　（順不同。あくまで予定です）

○ 国語力とは？
○ なぜ「国語はすべての基本」なの？

○ 子どもたちは、国語という科目をどうとらえているのか？
○ 親たちは、国語という科目をどうとらえているのか？
○ 教師たちは、国語という科目をどうとらえているのか？
○ 社会の大人たちは、国語という科目をどうとらえているのか？

○ 読解力とは？
○ ただ読めればいいの？
○ 読んで問題に解答できればいいの？
○ PISA(ピサ)型読解力とは？　PISA型読解力がすべてか？

○ 「遺伝」という、無視できない壁
○ 「発達障害」という、無視できない壁
○ そこにあるのは「解決策」ではなく「改善策」

○ 「文章読解」偏重指導にせざるを得ない進学塾の宿命
○ 「4000字・10問・20分」を12歳に要求する受験国語の問題点
○ 受験国語はこう変えろ！　〜今後の日本を担う子どもたちのために〜
○ それでも受験を乗り越えなければならない方のために…抜本的改善策は？

○ 国語力を数値化し、評定するための条件とは？

○ 「国語だけ伸びない」「特に国語がダメ」……なぜそうなるのか？
○ 小学３年のわが子が試しに受けてみた進学塾の公開テストの結果に愕然！

○ 作文力とは？
○ 作文力が伸びない根本的理由
○ 「書く力がぐんぐん伸びる」系のノウハウ本とのつきあい方
○ 作文・小論文通信添削指導の限界と可能性
○ 「生活作文」「日記」「読書感想文」は必要か？
○ 作文と小論文の違いは？

○ 「音読の宿題」「漢字の宿題」には、危険がいっぱい！
○ 漢字は、読みと書きのどちらが大切？
○ 学校は、漢字をちゃんと教えているか？
○ 漢字検定で合格しても、漢字が書けない子

○ 語彙力とは？
○ どうして語彙力が伸びないのか？
○ 語彙力がない子……もう手遅れなのか？
○ 「言葉を1000語覚えよう」系の問題集の危険性と、上手な活用法

○ 「読み」と「書き」、どちらが優先されるべきか？
○ 「読み」と「書き」、これから必要になるのはどちらか？
○ 「話す・聞く」力を、どうやって伸ばすのか？
○ 「読む・書く・話す・聞く・言語」という分類のままでよいのか？
○ 国語科は、こう分類すべきだ！

○ 国語指導の現状を、進学塾と小学校で比較する
○ 学校教育の中での国語の比重
○ 国語力が他教科に及ぼす影響

○ 週１回の塾通いで国語力を向上させられるのか？　その限界と可能性
○ 国語専門塾にもいろいろある！

○ 市販の国語問題集あれこれ
○ 国語問題集を一刀両断！
○ おすすめの国語問題集はこれだ！
○ 国語問題集の効果的な使い方

○ 識者の見方　国語教育界に名だたる方々は、こう言っている
○ 識者の見方　この言い分はおかしい

○ 中学受験国語と高校受験国語、どちらが難しい？
○ 大学受験国語の諸相
○ 古文漢文の突き詰めた勉強は、大学に入ってから役に立つのか？

○ 学習指導要領の中身の変遷を、国語に絞り込んでたどってみると…
○ 最新の指導要領では何が変わったのか。それを現場は生かせるのか？
○ 10年後の学習指導要領を大胆予測

○ パソコン操作能力と国語力との関係
○ インターネット社会で生き抜くために必要な国語力とは？
○ 無視できない「テレビの影響力」

○ 「法律の条文」を読めますか？
○ 「規約」の類をしっかり読み込んだことがありますか？
○ 「トリセツ」（取扱説明書）を書いている人の国語力